Разговор с советником директора по воспитанию Вытегорского политехникума Оксаной Шайхутдиновой, который знает, чем на самом деле живут современные студенты
В системе российского образования в последние годы появилась новая, но уже ставшая ключевой фигура — советник директора по воспитанию. Кто эти люди, и в чём суть их работы? Часто их роль сводят к организации праздников, но на деле их задачи гораздо глубже и ответственнее. Они стоят на передовой взаимодействия со студенческой молодёжью, формируя не только будущих специалистов, но и граждан. О том, как строится эта работа в реалиях современного техникума, о вызовах, стереотипах и маленьких ежедневных победах мы поговорили с советником директора по воспитательной работе Вытегорского политехникума Оксаной Шайхутдиновой.
— Оксана Михайловна, для многих ваша должность — «советник директора по воспитанию» — звучит непривычно. Расскажите в двух словах, в чём суть вашей работы?
— Если коротко, я организую для студентов всё, что находится за пределами учебного плана. Праздники, помощь, поддержку, общение. Моя задача — сделать так, чтобы годы в техникуме стали для ребят не просто учёбой, а важным жизненным этапом, о котором останутся тёплые воспоминания и полезные навыки. Я тот человек, который помогает сделать жизнь в техникуме полноценной.
— А что лично для вас сегодня означает слово «воспитание»? Это больше про дисциплину или что-то иное?
— Мир меняется так быстро, что готовых рецептов «как жить» уже нет. Поэтому воспитание для меня — это не навязывание правил, а создание условий, в которых молодой человек сам захочет стать лучше. Это значит зажечь в нём интерес — к людям, к делу, к поиску себя настоящего. Научить находить свой путь, не теряя уважения к другим. Если это получается, всё остальное приложится.
— Каковы, на ваш взгляд, главные цели воспитательной работы в системе профобразования (СПО)?
— Ключевая цель — выпустить из стен техникума не просто квалифицированного специалиста, но и хорошего, цельного человека. Важно сформировать у него чувство ответственности: за своё дело, за коллектив, за малую родину. Чтобы он был не только компетентным, но и надёжным, приятным в общении.
— Какие три главных качества должны быть у современного воспитателя?
— Первое — искренний интерес и уважение к студенту. Нужно видеть в нём личность, а не «объект для работы». Второе — гибкость и креативность. То, что работало вчера, сегодня может не сработать. Нужно уметь слышать молодёжь и придумывать новые форматы. И третье — профессиональная и человеческая устойчивость. Важно не «выгорать», сохранять веру в своих ребят и уметь заботиться о себе, чтобы иметь ресурс помогать другим.
— Как конкретно воспитательная работа способствует формированию личности студента?
— Характер и личность закаляются в реальных делах, а не в теории. Организовал мероприятие, помог другу, взял на себя ответственность в проекте — вот в таких ситуациях человек и растёт, раскрывается, познаёт себя и других.
— Поделитесь, пожалуйста, примером успешного воспитательного проекта, который вы организовали. В чём был его эффект?
— Один из ярких примеров — подготовка «Вальса Победы» к 9 мая. Ребята, которые занимались, очень сдружились в процессе, каждый по-своему раскрылся, многие вышли из зоны комфорта. Увидеть, как они волновались, поддерживали друг друга и в итоге выступили как команда — вот это и есть главный эффект. Значит, всё удалось.
— А как вы вовлекаете в мероприятия «неактивных», скептически настроенных студентов?
— Главное — найти, что им на самом деле интересно. Не хочешь выступать на сцене — помоги организовать процесс за кулисами, займись техническим обеспечением или дизайном афиши. Каждому важно чувствовать свою нужность и вклад. Мы стараемся создать возможности для каждого.
— Как вы используете в работе цифровую среду и социальные сети?
— Соцсети — это пространство, где живут наши студенты. Мы используем его, чтобы делиться их успехами, общаться, информировать о событиях. Важно не бороться с цифровой реальностью, а учить ребят использовать её с пользой и переносить позитивные онлайн-связи в офлайн-жизнь.
— С какими трудностями чаще всего сталкиваются ребята из сёл, приехавшие учиться в техникум? Как вы помогаете им адаптироваться?
— Чаще всего это чувство одиночества и потерянности в новом, большом месте. Им может быть непросто влиться в уже сложившиеся коллективы городских сверстников. Мы стараемся знакомить их между собой, создавать неформальные ситуации для общения, вовлекать в совместные дела, чтобы они быстрее нашли свой круг и почувствовали себя частью большой группы.
— Часто можно услышать стереотип: «Их ничего не интересует, только телефон». Вы согласны с этим?
— Категорически не согласна. Телефон — это просто окно в их мир, инструмент. А увлекает современных подростков и молодёжь очень многое: музыка, мода, стиль, вопросы заработка, саморазвития, общение. Просто всё это сейчас тесно связано с цифровым пространством. Наша задача — помочь перенести эти интересы в реальную жизнь, дать им практическое воплощение.
— Какие, по-вашему, основные вызовы и риски стоят сегодня перед молодёжью? Как воспитательная работа может им противостоять?
— Один из главных рисков — это одиночество в сети, давление идеалов из социальных сетей, неумение решать конфликты и проблемы вживую. Мы стараемся противостоять этому, создавая среду живого, доверительного общения. Учим работать в команде, составлять конструктивный диалог, предлагаем поддержку взрослого, которому можно доверять. Показываем, что они не одни.
— Приходилось ли вам уже работать в сложных, конфликтных ситуациях?
— Пока острых ситуаций, к счастью, не было. Но если возникает недопонимание, мой принцип — выслушать все стороны, без судейства, и помочь ребятам самим найти приемлемое для всех решение. Важно, чтобы никто не остался обиженным и непонимание не копилось.
— В каких федеральных или региональных молодёжных проектах участвуют ваши студенты?
— Мы активно вовлекаем ребят в движение «Абилимпикс» для студентов с инвалидностью, в новое «Движение Первых», в различные волонтёрские акции на территории города и района. Для студентов очень важно чувствовать свою пользу, быть частью чего-то большего, общероссийского.
— Если бы у вас были неограниченные ресурсы, какой проект для молодежи нашего района вы бы создали?
— Мечтаю о создании в районе современного молодёжного центра. Не просто клуб, а многофункциональное пространство, куда можно прийти после учебы или работы: пообщаться, чему-то научиться на мастер-классах, реализовать свои творческие или предпринимательские идеи, получить совет. Чтобы у ребят было свое, настоящее дело и место притяжения.
— Что бы вы посоветовали родителям, которые чувствуют, что теряют контакт со своим взрослеющим ребёнком?
— Один главный совет: разговаривайте с детьми не только об учебе и оценках. Спрашивайте, что их по-настоящему волнует, что радует, о чём они мечтают, что смотрят и читают. И самое важное — просто выслушайте. Без готовых оценок, без немедленных нравоучений и советов. Проявите искренний интерес к их внутреннему миру.
— Заглянем в будущее. Каким вы видите идеального выпускника вашего техникума через 5-10 лет, кроме того, что он будет классным специалистом?
— Уверенным в себе человеком, который знает себе цену. Который умеет работать в команде, не боится трудностей и умеет их преодолевать. И, конечно, я очень хочу, чтобы он с теплотой и благодарностью вспоминал свои студенческие годы в техникуме.
— И традиционный завершающий вопрос: что для вас самое главное, самое приносящее удовлетворение в этой работе?
— Я недавно в этой роли, но для меня уже сейчас самое ценное — видеть, как студенты раскрываются, находят себя, преодолевают стеснение, заводят друзей, гордятся своими реальными делами. Видеть их рост, их улыбки после удавшегося мероприятия — это и есть лучшая награда. Это и заставляет приходить снова и снова.