Педагоги Палтогской школы-интернат для обучающихся с ОВЗ дарят особенным детям не только знания, но и веру в себя
В преддверии самого душевного профессионального праздника – Дня учителя – мы хотим рассказать о тех, чей труд требует призвания, безграничного терпения и мудрости. Это педагоги коррекционной школы, которые каждый день дарят своим ученикам не только знания, но и веру в себя. Героини нашего материала – учителя Палтогской школы-интернат для обучающихся с ОВЗ Ольга Солодягина и Юлия Маренко. Их история – это история верности профессии, взаимного уважения и преемственности поколений.
Ольга Солодягина: Опыт, доброта и верность призванию
Ольга Викторовна – педагог с более чем 30-летним стажем. Свой путь она начала в 1992 году в Коштугской школе, а с 1996 года работает в Палтоге. Когда общеобразовательная школа была преобразована в коррекционную, Ольга Викторовна не испугалась новых вызовов. Она прошла специальные курсы в Вологодском институте развития образования, чтобы получить знания для обучения детей с особенностями развития.
«Самое интересное в нашей работе – это видеть результаты своего труда, когда дети радуют успехами учителей и родителей, – делится Ольга Викторовна. – К нашим ученикам нужен особый подход, а главное – уважение и признание их личности. Работать учителем в коррекционном классе – это долгий и кропотливый путь. Но если его пройти с любовью, то получишь гораздо больше – искреннюю любовь детей и благодарность родителей».
Ее опыт и добросовестное отношение к работе служат настоящим ориентиром для молодых коллег.
Юлия Маренко: Энтузиазм, творчество и первые победы
Юлия Маренко – представитель нового поколения педагогов. Окончив Череповецкий государственный университет с дипломом учителя начальных классов и организатора внеклассной работы, она в 2024 году по целевому направлению пришла работать в Палтогскую школу.
«В моей профессии мне безумно нравится наблюдать, как дети шаг за шагом учатся правильно произносить звуки, строить предложения, решать задачи, познавать окружающий мир, – с теплотой рассказывает Юлия Андреевна. – Сложность, конечно, есть: некоторые ребята плохо усваивают материал, бывают невнимательными. Но я уверена, что учитель должен быть творческой личностью. Творчество проявляется на каждом уроке, чтобы заинтересовать учеников. Это могут быть нестандартные задачи, игры, творческие проекты – всё, что помогает детям лучше понять и усвоить материал».
Связь поколений: наставник и молодой специалист
В прошлом году в рамках программы наставничества конкурса «Педагогический дебют» Юлия была закреплена за Ольгой Викторовной. Этот тандем стал плодотворным союзом опыта и новаторства.
Педагоги вместе посещали уроки друг друга, обменивались идеями и методическими находками. Для конкурса Юлия Андреевна подготовила конспект урока с использованием интерактивных средств, а Ольге Викторовне предстояло оформить свои наработки в виде семинара «Пять советов для молодого специалиста».
«Работа с Юлией Андреевной – это не только передача знаний, но и взаимное вдохновение, – отмечает Ольга Солодягина. – Видеть такой искренний интерес и горящие глаза – это дорогого стоит».
Это еще один наглядный пример того, как преданность профессии и любовь к детям объединяют разные поколения учителей, создавая ту самую прочную основу, на которой держится настоящее образование.