Павел Окуловский о трех золотых правилах безопасности
Лето позади, началась школьная пора. Взрослые позаботились о форме и учебниках, но готов ли ребенок к встрече с неожиданными опасностями вне стен дома или в нем самом? О том, как уберечь детей от огня и не растеряться в экстренной ситуации, мы беседуем с ведущим инженером отдела по связям с общественностью КУ ПБ ВО «Противопожарная служба» Павлом Окуловским.
— Павел Николаевич, почему вопрос пожарной безопасности для детей становится особенно актуальным именно в сентябре?
— На первый взгляд, кажется, что напоминать о безопасности логичнее перед каникулами, когда у детей много свободного времени. Но практика и статистика говорят об обратном. За три летних месяца у ребят сбивается привычный учебный ритм, а вместе с ним стираются и четкие алгоритмы действий.
Кроме того, сентябрь — это период адаптации. Первоклассники попадают в совершенно новую среду, старшеклассники меняют кабинеты и учителей, а многие дети после каникул снова остаются дома одни после школы, пока родители на работе. В новых условиях даже простая бытовая ситуация может стать опасной, если ребенок забыл элементарное правило. Именно сейчас, на старте учебного года, нужно «перезагрузить» знания.
— Что является главной причиной несчастных случаев с детьми?
— Причина практически всегда одна — банальное незнание или легкомыслие. Дети — натуры любознательные, им хочется попробовать все самим. Но в случае с огнем это недопустимо. Основные «истории» из сводок — это игры со спичками и зажигалками, оставленными без присмотра, попытки разогреть обед без взрослых, используя газовую плиту, или включение обогревателей в отсутствие родителей. Также фиксируем случаи, когда дети из любопытства замыкают провода или засовывают посторонние предметы в розетки.
— Если коротко: что в первую очередь должен знать и уметь ребенок, чтобы остаться в безопасности?
— Есть три «золотых» правила, которые мы просим родителям заучить с детьми наизусть.
Первое: огонь — не игрушка. Трогать спички, зажигалки, свечи без разрешения взрослых строжайше запрещено.
Второе: при малейшей опасности — зови взрослого. Если ребенок почувствовал запах дыма или увидел пламя, его первая реакция — не тушить самому (это удел взрослых), а громко позвать родителей или соседей.
Третье: знай, куда звонить. Ребенок старше 6–7 лет обязан знать номера 101 и 112. Но важно не просто выучить цифры, а уметь четко назвать диспетчеру свой адрес. Зачастую дети звонят, кричат «горит», но не могут сказать, где они находятся, и это затрудняет выезд бригад.
— Что делать, если ребенок дома один, а помощи ждать неоткуда?
— Если рядом никого нет, ребенок должен покинуть квартиру или дом. И здесь кроется самая распространенная и трагическая ошибка. Дети часто в панике прячутся: забиваются в шкаф, под кровать, в ванную. Они думают, что там безопасно, а на самом деле это ловушка. Объясните ребенку: главная задача — не спрятаться, а выбежать на улицу или на лестничную площадку и громко кричать о помощи.
Плюс стоит помнить: дым гораздо опаснее, чем огонь. Если комната уже задымлена, нужно дышать через влажную ткань (носовой платок, рукав футболки) и передвигаться ползком, потому что у пола воздух чище.
— Сейчас много говорят о безопасности в школах. Насколько защищены образовательные учреждения?
— Безопасности в учреждениях уделяется колоссальное внимание. Перед 1 сентября наши специалисты и сотрудники МЧС проверяют все: от работоспособности пожарной сигнализации и систем оповещения до состояния эвакуационных выходов и огнетушителей. Регулярно проходят плановые учебные эвакуации, которые учат детей и педагогов действовать слаженно.
Но родители могут и должны подстраховать нас. Прямо сейчас стоит провести с ребенком беседу о том, что нельзя приносить в школу легковоспламеняющиеся жидкости, петарды, газовые баллончики и даже использовать неисправные зарядные устройства для телефонов в классе. Школьник должен понимать, что во время тревоги нельзя паниковать, бежать и толкаться — нужно слушать учителя и следовать плану эвакуации.
— Как сделать скучную «лекцию» о безопасности эффективной и неформальной?
— Самое главное — это личный пример и практика. Недостаточно сказать «так делать нельзя». Попросите ребенка вслух проговорить алгоритм: «Я чувствую дым — я звоню 112 — говорю адрес — выхожу на улицу». Можно пройти вместе по квартире и проложить маршрут к выходу. Найдите самые короткие пути, покажите, где лежат ключи от входной двери, чтобы не искать их в панике. Повесьте на видном месте листочек с телефонами экстренных служб и вашим мобильным номером.
И помните: воспитание осторожности начинается не с запретов, а с доверительных разговоров и вашего собственного отношения к правилам безопасности. Сделайте этот учебный год не только успешным, но и благополучным для вашей семьи.