Дмитрий Фотин работает директором Мегорской СОШ второй год
О том, какую профессию выбрать, уроженец села Ошты долго не раздумывал, ведь он вырос в окружении родных, работающих в местной школе. «Буду учителем, – решил Дмитрий. – Продолжу семейную династию».
Мечта – стать педагогам –подкреплялась ярко выраженным интересом нашего героя к предмету «Физика», особенно к той манере преподавания, которая была у Виктора Ивановича Гуляева. «Он привил мне любовь к физике, с тех пор я загорелся и целенаправленно к этому шел – быть похожим на наставника».
Неудивительно, что после окончания Оштинской школы Дмитрий Фотин поступил в Вологодский педагогический университет. Получив диплом, молодой специалист, разумеется, вернулся на малую родину: «В сфере образования я работаю с 2008 года. Как и планировал, стал учителем математики в родной школе».
Спустя время, в связи с переездом в Вытегру, он сменил профессию, но ненадолго: в 2016 году Дмитрий Михайлович вернулся в сферу образования, устроившись вначале учителем математики в Вытегорскую СОШ № 2, затем – в «Корабелы Прионежья». «Именно в кадетской школе я осознал необходимость достичь чего-то большего, чем просто «преподаватель», а в это время как раз была вакантна должность директора Мегорской школы, – рассказывает собеседник. – На поступившее от управления образования предложение ответил утвердительно. Конечно, первое время терзали сомнения, справлюсь ли, ведь в силу занимаемой должности ответственность необходимо нести не только за себя и коллектив сотрудников, но и несколько десятков детей! Радует, что большинство учителей имеют большой опыт работы. Например, более 40 лет работают: Александра Попова и Валентина Ерохина, учителя математики; Надежда Шижликова, учитель физики; Нина Филина, учитель химии.
Вообще в моем подчинении находится 39 сотрудников, от преподавателей до водителей автобусов. Управлять таким большим коллективом – задача не из легких. Самое сложное, пожалуй, это указывать на недочеты тем людям, которые старше меня. К счастью, они меня воспринимают соответствующим образом, поэтому всегда прислушиваются к замечаниям».
Примечательна специфика сельской школы наличием дошкольных групп и интерната. Так, к Мегорской СОШ, помимо 102 школьников, относятся 27 воспитанников детского сада. В свою очередь в мегорском интернате, располагающемся в одном здании с детским садом и начальной школой, в течение недели живет три ребенка.
«Ребята все разные, есть те, кто ответственно относится к процессу обучения и участвует в общешкольных, районных, областных мероприятиях, а встречаются и те, кто даже в школе не расстается с гаджетом, проводя все время в виртуальной реальности», – отмечает Дмитрий Михайлович.
– Как же начинается рабочий день директора сельской школы в современных реалиях? – поинтересовались мы у собеседника.
– Зачастую с просмотра электронной почты, ведь основной документооборот приходится именно на цифровые ресурсы. Весомую часть времени отнимает работа с документацией, в том числе внесением изменений в различные локальные акты; по ведению социальных сетей и сайта образовательного учреждения; организации питания и подвоза обучающихся из отдаленных населенных пунктов: Палтоги, Понизовья, Кондуш, Межозерья, Горного Ручья.