В Палтогской школе-интернате осваивают ткачество и открывают историю родного края
В Вытегорском округе при поддержке Фонда президентских грантов успешно реализуется проект «Ремесло в руки. Освоение навыков ткачества детьми с ограниченными возможностями здоровья». Он стартовал 1 февраля, а завершится 31 мая текущего года.
АНО КПЦ «Русская изба» вновь доказывает: чтобы прикоснуться к прошлому, достаточно горячего желания это сделать. Например, как в данном проекте — взять в руки нити и начать создавать из них нечто свое. Именно через простое, но глубокое ремесло в Палтогской школе-интернате сегодня оживает традиция Вытегорского края.
— Идея проводить занятия по ткачеству возникла давно, еще на этапе разработки первого нашего проекта — «Ткачество. Начало», — говорит идейный вдохновитель и организатор культурно-просветительского центра «Русская изба» Светлана Шкарина. — Его реализовали в прошлом году при поддержке Правительства Вологодской области. Тогда азами ремесла удалось охватить все сельские школы округа, кроме Палтогской. Для неё требовался особый подход: учитывать специфику освоения новых навыков детьми с ограниченными возможностями здоровья (ОВЗ).
Для наших предков ткачество было не просто ремеслом, а частью жизненного уклада. Издревле этот труд считался сакральным, его связывали с понятием судьбы и жизненного пути человека. Процесс почитался как созидающий, творящий новое. К тому же, тканые изделия имели практическое применение и украшали быт. Сохраняя ремесло сегодня, мы бережём культурную память и особую связь поколений, которая всегда была характерна для Вытегорского округа.
Команда проекта Людмила Бердникова и Ирина Хлебосолова помогают детям освоить азы ткачества, но значение занятий гораздо шире простого обучения навыку, — продолжает Светлана Шкарина. – Мастера проводят уроки в традиционных костюмах Вытегорского края, отшитых самостоятельно. Детей это удивляет: «Вы и дома так ходите?» Так что попутно знакомим их и со старинной вытегорской одеждой. Возможно, на последних занятиях подключим вязание и вышивку — если итоговые изделия потребуют украшения.
Начали мы с интерактива: рассказали нашим слушателям о ткачестве с самых его истоков, начиная от появления нитей в жизни человека, под весёлую народную музыку поиграли со старинными предметами, загадывали загадки, показывали тканые изделия, в том числе современные. И на практических занятиях ребята старательны, работают сосредоточенно — значит, мы на верном пути.
Настоящее открытие ждет детей в самом конце, когда небольшие тканые фрагменты соединятся в изделия, которые можно будет использовать дома, в быту. Мы предвкушаем искренние эмоции в момент завершения проекта. Тогда же и организуем выставку готовых работ — тех самых, к которым ребята приложили свои руки.
Главная сложность в работе — особенности обратной связи: не всегда удаётся понять речь ребёнка, некоторые дети не разговаривают. Поэтому используем невербальное общение, показываем процесс. Главное, что регулярность и повторяемость приносят плоды.
Самое важное — наладить контакт с детьми. Если это получилось, можно быть уверенным: знания останутся с ними. А продолжение предусмотрено: индивидуальные инструменты – «ткацкие рамочки» останутся в школе-интернате. После завершения проекта педагоги смогут продолжить такую практику и для следующих поколений, — подчеркнула Светлана Шкарина.
В проекте «Ремесло в руки…» не нужны громкие слова. Тишина, взгляд, жест и мерное движение рук говорят понятнее любых речей. Самое главное, что ткацкие рамочки благодаря детям останутся маленькими хранителями большого ремесла. И кто знает, может быть, сегодняшний интерес к необычному для детей занятию перерастет в ремесло, которое будет основной, базой для их дальнейшей взрослой жизни. А любовь к родному краю будет только крепнуть и вместе с ремеслом передаваться дальше — из поколения в поколение.